Θεραπευτικό παιχνίδι - Play Therapy

Το Play Therapy είναι μια θεραπευτική προσέγγιση που χρησιμοποιεί ως μέσον το παιχνίδι και τις δημιουργικές τέχνες.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία της Academy of Play and Child Psychotherapy (APAC, 2018), μόλις το 9% των παιδιών μιλούν σε συμβατικές – παραδοσιακές προσεγγίσεις ψυχοθεραπείας.

Η σύγχρονη, μη-κατευθυντική προσέγγιση στο Play Therapy βασίζεται στην προσωπομετρική προσέγγιση καθώς και σε θεωρίες σχετικές με την ανάπτυξη των παιδιών και το attachment (θεωρία του δεσμού).

Κατά την διάρκεια των συνεδριών, το παιδί έχει την ευκαιρία να δουλέψει με όποιες μεθόδους/υλικά επιθυμεί, για παράδειγμα τον δίσκο με την άμμο και τα σύμβολα, τον πηλό, τα μουσικά όργανα, την κίνηση, τις ιστορίες, τις γαντόκουκλες (puppets), την ζωγραφική, τον δημιουργικό οραματισμό, κλπ.

Αυτή η ευκαιρία για παιχνίδι και δημιουργικότητα, επιτρέπει στο παιδί να διερευνήσει τον εαυτό του σε συνειδητό και ασυνείδητο επίπεδο χρησιμοποιώντας λιγότερο τον λόγο και περισσότερο το παιχνίδι που είναι και ο βασικότερος τρόπος επικοινωνίας του παιδιού.

Το παιδί μέσα σε ένα ασφαλές περιβάλλον είναι σε θέση να χτίσει μια σχέση εμπιστοσύνης με τον θεραπευτή και μέσα από αυτή τη διαδικασία να επιλύσει με μεγάλη επιτυχία τα θέματα του.

Ποιος μπορεί να ωφεληθεί

Άτομα όλων των ηλικιών μπορούν να κάνουν συνεδρίες Play Therapy, προκειμένου να αντιμετωπίσουν ένα σωρό θέματα, όπως η απώλεια και το πένθος, το άγχος, φοβίες, θυμός, κακοποίηση, ειδικές ανάγκες, κλπ.

Ειδικότερα για τα παιδιά ηλικίας 4-12, το play therapy είναι η πλέον κατάλληλη και αποτελεσματική παρέμβαση. Ενδεικτικά πιθανοί λόγοι για να επισκεφτούμε έναν ειδικό. (Πηγή: Play Therapy Greece)

• Δεν εκφράζει την πλήρη δυνατότητά του – ακαδημαϊκά, ή κοινωνικά
• Έχει δυσκολίες στην εκμάθηση ή τις ακαδημαϊκές του επιδόσεις
• Έχει εφιάλτες ή κάνει κακό ύπνο
• Έχει υποστεί ψυχικό τραύμα
• Έχει υποστεί συναισθηματική, σωματική ή σεξουαλική κακοποίηση
• Υποφέρει λόγω διαζυγίου των γονέων του
• Πάσχει από ανησυχία, πίεση ή φοβίες
• Έχει υποστεί απώλεια ή περνά πένθος οποιουδήποτε είδους
• Το βρίσκει δύσκολο να συγκεντρωθεί για περισσότερο από μικρές χρονικές περιόδους
• Είναι απομονωμένο ή συνεχώς δυστυχισμένο
• Είναι άρρωστο, έχει μια ιδιαιτερότητα ή παρουσιάζει σημάδια ότι ανήκει στο φάσμα του αυτισμού
• Το βρίσκει δύσκολο να κάνει τους φίλους
• Έχει θυμό
• Έχει συχνά φιλονικίες με συνομήλικους ή τα αδέλφια του
• Κάνει ή δέχεται bullying
• Δεν παίζει
• Υποφέρει από ενούρηση ή εγκόπριση

Playgroups – Ομάδες παιχνιδιού

Οι ομάδες παιχνιδιού γεννήθηκαν από τη δική μου ανάγκη να προσφέρω κάτι πλούσιο και διαφορετικό στα παιδιά. Δουλεύω αποκλειστικά με την ηλικιακή ομάδα του νηπιαγωγείου και στόχος μας είναι η ψυχική προετοιμασία των παιδιών για την μετάβαση στο δημοτικό αλλά και μια γενικότερη εκπαίδευση γύρω από τα συναισθήματα αλλά και θέματα που μπορεί να τα απασχολούν.

Δουλεύουμε με πολλά και διαφορετικά εργαλεία βασισμένα στην προσχολική αγωγή, το παιχνίδι και τις τέχνες. Οι ομάδες μας είναι ολιγάριθμες και στο βαθμό που είναι δυνατό καθοδηγούμενες από τα ίδια τα παιδιά. Αυτός είναι και ο λόγος που παρότι κάθε ομάδα έχει ένα κοινό κορμό και ορισμένους στόχους, ανάλογα με την ομάδα παιδιών που θα πάρουν μέρος, τις προσωπικότητες και τη δυναμική της κάθε ομάδας, οι δραστηριότητες μπορεί να διαφέρουν από ομάδα σε ομάδα.

Επιμέλεια παιδικών βιβλίων - Παιδαγωγική σύμβουλος

Αυτό το κομμάτι της επαγγελματικής μου δραστηριότητας είναι και το πιο πρόσφατο. Ένα νέο εγχείρημα που ξεκίνησε ως επιμέλεια κειμένου σε ένα παιδικό βιβλίο και εξελίχθηκε ως κάτι πολύ περισσότερο.

«Η ‘Ελα και η ‘Αλλυ» μπήκαν στη ζωή και την ψυχή μου όπως και η δημιουργός τους και μαζί βάζουμε τα δυνατά μας για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα! Το παιδικό βιβλίο είναι μεγάλη υπόθεση και αυτό το ξέρω σίγουρα και από τη θέση της δασκάλας αλλά και της θεραπεύτριας. Ελπίζω αυτή η πρώτη προσπάθεια να βρει υποστηρικτές και να μιλήσει και στις δικές σας καρδιές όπως μίλησε στις δικές μας!